(一)命題思路：

　　命題人主要以人們寫錯別字的種種情況為依據，選擇同音易混淆字、形近易混淆字、義近易混淆字、多音多義字，來考查考生掌握現代漢字字形的能力。

　　(二)考查方式：

　　(1)找出有錯別字的一組;

　　(2)找出沒有錯別字的一組;

　　(3)找出只有一個錯別字的一組;

　　(4)找出有兩個錯別字的一組。

　　(三)解題思路

　　(1)注意同音字：如：安裝--按裝，抱負--報負，首屈一指--手屈一指，一籌莫展 --一愁莫展(后者錯誤)

　　(2)辨認形近字 ：如：遷徙--遷徒，毆打--歐打，修葺--修茸。

　　辨析字形的方法：

　　1、依義辨形：即通過分析詞語的意義來辨析字的書寫是否正確。如“隕石”與“殞身”，“指責”與“指摘”，“雜糅”與“搓揉”，“蒙蔽”與“時弊”，都是正確的寫法。而將“入不敷出”寫成“入不付出”，將”胸無城府”寫成“胸無成府”，則是因為不懂字的本義寫了別字。

　　2、依形析字：如“不脛而走”的“脛”，其形旁就與走路有關。“插科打諢”的“諢”跟言語有關。“寒暄”的“暄”跟太陽有關。“眼花繚亂”的“繚”與絲織品的纏繞有關。將“通牒”寫成“通諜”，就寫錯了。“牒”，從“片”為文書;“諜”從“言”為諜報。

　　3、依據詞語結構析字：“談笑風生”“風聲鶴唳”。“人情事故”的“事”不正確，應改為“世”，因為“情”“故”對應，“人”“世”對應，意思是為人處世的道理。“惹事生非”的“事”不正確，應改為“是”因為“惹”“生”對應“是”“非”對應，而“事”與“非”，是不能對應的。

　　【結尾】以上是安徽成考高起點《語文》備考指導:字形的全部內容了，考生如果想獲取更多的相關資訊，如安徽成考資訊、安徽成考答疑、成考指南、報名時間、考試時間、報考條件、備考知識、相關新聞等，敬請關注安徽成考網或掃描微信公眾號二維碼獲取更詳細的成考信息。

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